Valtakunnalliset (mm. OPH, OPM, VATT  jne. selvitykset).

Tasapainoiseen työllisyyskehitykseen 2025. Ehdotus koulutustarjonnan tavoitteiksi vuodelle 2016

Tasapainoiseen työllisyyskehitykseen 2025 -selvityksessä todetaan vuosia 2011–2016 leimaaviksi nousu 2000-luvun vakavimmasta taloudellisesta taantumasta ja samanaikainen uuden työvoiman määrän vähentyminen. Taloudellisen taantuman vaikutukset valtiontalouden reunaehtoihin sekä ikäsidonnaisen huoltosuhteen epäedullinen kehittyminen asettavat erityisen suuria paineita yksilöllisille työurille ja työmarkkinoille tulevan työvoiman osaamisen ja yritysten ja julkisyhteisöjen tarvitseman osaamisen kohtaamiselle.

Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisema työryhmämuistio sisältää ehdotukset koulutustarjonnan tavoitteiksi vuodelle 2016. Valtion taloudellinen tutkimuskeskus on laatinut työtä varten kaksi toimialaennustetta: perusuran ja tavoiteskenaarion, josta Opetushallitus on jatkanut ennakoimalla toimialojen ammattirakenteen ja poistumat sekä aloittajatarpeet.

Koulutus ja työvoiman kysyntä 2025

Opetushallituksen raportissa Koulutus ja työvoiman kysyntä 2025 ennakoidaan työelämästä Suomessa poistuvan kaudella 2008 – 2025 yhteensä 1 094 000 työntekijää. Työllisten muutos ja poistuma huomioituna arvioidaan vuosittain avautuvan 59 600 – 63 500 työpaikkaa. Eniten työpaikkoja avautuisi sosiaalialan työntekijöiden ja ohjaajien, opettajien ja opetusalan asiantuntijoiden, sairaanhoitajien sekä kauppiaiden ja myyjien ammattiryhmissä.

Julkaisun tavoite on esitellä työvoiman kysyntäennusteita valtakunnallisesti vuoteen 2025 sekä tähän perustuvaa koulutuksen aloittajatarvetta. Kysyntäennusteet on laadittu perus- ja tavoitekehityksen vaihtoehtoina. Niitä tarkastellaan toimialoittain ja ammattiryhmittäin. Koulutustarpeiden ennakoinnissa otetaan huomioon työvoiman kysyntätekijät ja työvoiman tarjonta. Nuorten lisäksi työttöminä olevat henkilöt ovat tärkeä työvoiman lähde. Aloittajatarpeen yhtenä periaatteena on esitetty, että koko peruskoulun ja lukion päättävällä ikäluokalla on mahdollisuus jatkaa ammatillisesti suuntautuneeseen koulutukseen.